Refuerzos completivos de cuarto, Biología.

PRACTICA DE BIOLOGÍA COMO REFUERZOS PARA COMPLETIVOS A CUARTO GRADO

Fecha de  entrega: 15/06/2020

VALOR DE LA PRACTICA 100 PUNTOS

PROFESORA RAFAELINA SAINT HILAIRE

I-                  Completa sobre las características de los seres vivos.

a)    Todos los seres vivos están formados por__________________

b)    Todos los seres vivos intercambian __________ y __________ con el medio que los rodea.

c)     Todos los seres vivos tienen la capacidad de reaccionar a diferentes __________________________

d)    Todos los seres vivos tienen la capacidad de regular y mantener estables las condiciones internas del organismo, eso se llama _____________________

e)     Todos los seres vivos pueden ___________ y ___________ ya sea en cantidad de células y en tamaño.

f)      Todos los seres vivos pueden __________________. Existen dos tipos: la sexual y la asexual.

g)    Todos los seres vivos pueden ______________ al lugar donde viven. Hay tres tipos: una llamada estructural, funcional y comportamiento.

h)    Todos los seres vivos pueden ______________ de un antepasado en común.

II. Escribe las características de los seres vivos.

a)    ______________________________

b)    ______________________________

c)     ______________________________

d)    ______________________________

III- Complete con el número correspondiente en el espacio en blanco, sobre los niveles de organización de los seres vivos.

Definiciones	No	Niveles
1- Unión de todos los sistemas.		Átomo
2- Partícula más pequeña de la materia		Moléculas
3- Grupo de organismo con la misma función.		3.Celulas
4- Poblaciones de seres vivos que comparten un medio en común.		4.Tejidos
5- Partícula formada por dos o más átomos.		Órganos
6- Conjunto de organismos que pueden reproducirse entre sí.		Sistemas
7- Unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.		Organismo
8- Conjunto de tejidos para trabajar conjuntamente en una misma función.		Especie
9- Conjunto de células parecidas.		Población
10- Organismos que comparten el mismo espacio.		10.Comunidad

IV- Completa el cuadro con las características de las células eucariotas y procariotas.

Características	procariotas	Eucariotas
Núcleo
Tipo de organismos
Tamaño
Reino
Edad cronológica
Tipos de células.

V- Escriba en los recuadros en blanco, el número de la estructura celular que se relaciona con cada característica escrita.

Estructura celular	No	Características
1.     Membrana celular		Se encarga de dirigir la actividad celular y contiene el ADN.
2.     Citoplasma		Permite el intercambio de nutrientes a través de los diferentes  procesos
3.     Núcleo		Es el espacio en cual se encuentran los organelos.

 VI- Dibuje la estructura de la célula vegetal y animal con sus partes.

VII- Dibuje la estructura del núcleo con sus partes y describa las características de cada parte.

VIII- Escribe las funciones de los siguientes organelos:

1-    Mitocondria

2-    Aparato de Golgi

3-    Retículo endoplasmático

4-    Lisosoma

5-    Membrana plasmática

6-    Pared celular

7-    Cloroplastos

8-    Ribosomas

IX – Explica las diferencias entre una célula animal y una vegetal.

X- Explica las fases de la mitosis y la meiosis, además, haz el dibujo de ambas y explica las diferencias de ambas.

XI- Observa esta imagen y luego responde las preguntas.

1-    ¿Qué es la fotosíntesis?

2-    ¿Para qué sirve la glucosa de este proceso? ¿Cuál es la fórmula?

3-    ¿Qué pasaría si el sol se ocultase y no diera más su luz?

4-    ¿Qué importancia tiene el proceso de la fotosíntesis para la humanidad y los animales?

5-    ¿Cómo se le llama al color verde de las hojas de las plantas?

6-    ¿Cuál es la fórmula del proceso de la fotosíntesis?

XII-  Selecciona las respuestas correctas.

1-    El tejido adiposo.

a)    Está formado por osteocitos

b)    Es un tejido conductor

c)     Almacena grasa

d)    Es un tejido conjuntivo

2-    El tejido epitelial

a)    Está formado por células contráctiles.

b)    Puede ser granular o de revestimiento.

c)     Su única función es de protección.

d)    Sus células se encuentran separadas por fibras.

3-    Los tipos de tejidos que aparecen en el cuerpo humano son:

a)    Conjuntivo, epiteliales, conectivos y neuronales.

b)    Epiteliales, conjuntivos, estructurales y nervioso.

c)     Conectivos, neuronal, epiteliales y musculares.

d)    Epiteliales, conectivos, musculares y nerviosos.

4-    El tejido conectivo

a)    Está formado por células muy unidas entre sí.

b)    Está formado por neurocitos y fibras de colágeno.

c)     Tiene función de protección y glandular.

d)    Puede ser conjuntivo, adiposo, cartilaginoso u óseo.

5-    El tejido nervioso

a)    Solo está formado por neurona.

b)    Contiene gran cantidad de fibras.

c)     Es el responsable de la transmisión de información.

d)    Está formado por varios tipos de células, como son dendritas y axones.

XII-1-  Dibuja una planta y coloca cada tejido vegetal según la estructura de la planta, y explica la función de cada tejido.

XIII- Observa la imagen y explica que ocurre en cada una de las etapas del desarrollo de un feto.

1-    ¿Cómo cuidar un embarazo?

2-    ¿Cuáles son las consecuencias de un aborto?

3-    ¿Cuáles consecuencias tendría una adolescente al estar embarazada?

4-    ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos que existen?

5-    ¿Cuáles enfermedades de transmisión sexual existen?

6-    ¿Cómo prevenir esas enfermedades?

XIV- Observa cada uno de los sistemas que forman un organismo. Investiga la función de cada parte, además las enfermedades de cada uno y como prevenirlas.

1 

2 

 

XV- Resuelve los problemas de genética

1-  Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?

2-                       Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia obtenida.

3-  El pelo rizado en los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de pelo también rizado y del que se quiere saber si es heterocigótico. ¿Con qué tipo de hembras tendrá que cruzarse? Razónese dicho cruzamiento.

4-  . Una planta de jardín presenta dos variedades: una de flores rojas y hojas alargadas y otra de flores blancas y hojas pequeñas. El carácter color de las flores sigue una herencia intermedia, y el carácter tamaño de la hoja presenta dominancia del carácter alargado. Si se cruzan ambas variedades, ¿Qué proporciones genotípicas y fenotípicas aparecerán en la F2? ¿Qué proporción de las flores rojas y hojas alargadas de la F2 serán homocigóticas?

XVI- Explica

1-    ¿Qué es el ADN?

2-    ¿Qué importancia tiene la genética para la humanidad?

3-    ¿Cuáles avances científicos hay hoy en día que ha ayudado a la humanidad gracias a la genética?

4-    ¿Qué es clonación?

5-    ¿A qué se le llama célula madre y cuál es su importancia?

XVII- Completa la cadena complementaria

1-    ATGCCGGATTA

2-    GCGCGCTTAA

3-    UUGGCCCGGUU

4-    AATTGGCC

XVIII- Observa este vídeo en este link  https://www.youtube.com/watch?v=7FV821tLkGQ

Y haz un informe de dos páginas, con una conclusión de lo que aprendiste y su análisis.

Investiga algunas teorías del origen de la vida y explícala, según lo que entendiste.

XIX- LEE EL SIGUIENTE ARTICULO, Y HAZ UNA SÍNTESIS DE DOS PAGINAS, LUEGO UNA EXPOSICIÓN PARA EL EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO.

Tipos de enfermedades genéticas

Existen diversos tipos de enfermedades genéticas. El modo en el que se hereda la enfermedad puede ayudar a determinar los riesgos que presentará para el embarazo y el riesgo de que vuelva a presentarse en hijos posteriores. Los riesgos de tener un bebé con un defecto de nacimiento debido a una anomalía genética puede aumentar cuando:

• Los padres tienen otro hijo con una enfermedad genética.
• Existen antecedentes familiares de la enfermedad genética.
• Un padre tiene una anomalía de los cromosomas.
• Se detectan anomalías en el feto mediante una ecografía.

¿Cuáles son los diferentes tipos de enfermedades genéticas?

Los siguientes son los diferentes tipos de enfermedades genéticas:

• Anomalías en los cromosomas
• Defectos de un gen único
• Problemas de factores múltiples (multifactoriales)
• Problemas teratogénicos

¿Qué son las anomalías de los cromosomas?

Las anomalías de los cromosomas (o cromosómicas) del bebé pueden ser heredadas de los padres o bien pueden aparecer sin que haya antecedentes familiares. Los problemas cromosómicos más frecuentes son los siguientes:

• Aneuploidía. Cantidad de cromosomas superior o inferior a la normal que incluye:
  • Síndrome de Down (trisomía 21). Las células contienen tres cromosomas número 21.
  • Síndrome de Turner. Uno de los cromosomas sexuales no se transfiere, dejando un cromosoma X solo, o un total de 45 cromosomas.
• Deleción. Ausencia de parte de un cromosoma o parte del código de ADN.
• Inversión. Un cromosoma se rompe y la parte del cromosoma que se desprende se invierte y se vuelve a insertar. Las inversiones pueden causar defectos congénitos o no, según sea su estructura exacta.
• Translocación. Reorganización del segmento de un cromosoma de una ubicación a otra, ya sea dentro del mismo cromosoma o en otro.
  • Translocación equitativa. El ADN se intercambia equitativamente entre cromosomas sin que se agregue o pierda ninguno. Un progenitor con una translocación equilibrada es sano, pero corre riesgo de transmitir cromosomas no equilibrados durante el embarazo.
  • Translocación robertsoniana. Una translocación equilibrada en la que un cromosoma se une al extremo de otro.
• Mosaicismo. Presencia de dos o más patrones cromosómicos en las células de una persona que origina dos o más líneas celulares (por ejemplo, algunas con 46 cromosomas y otras con 47).

¿Qué son los trastornos de un único gen?

También se conocen como "trastornos hereditarios mendelianos", debido al primer trabajo en genética de Gregor Mendel. En estos trastornos, un solo gen es responsable de un defecto o anomalía. Los trastornos de un único gen normalmente tienen mayores riesgos de ser heredados. Un trastorno de un único gen puede ser:

• Dominante. Se produce una anomalía cuando solo uno de los genes de uno de los padres es anormal. Si el progenitor tiene el trastorno, el bebé tiene un 50 por ciento de posibilidades de heredarlo. Los ejemplos incluyen lo siguiente:
  • Acondroplasia.Desarrollo imperfecto de los huesos que provoca enanismo.
  • Síndrome de Marfan. Trastorno del tejido conectivo que provoca extremidades largas y defectos cardíacos.
• Recesivo.Solo se produce una anomalía cuando ambos padres tienen genes anormales. Si ambos padres son portadores, el bebé tiene un 25 por ciento de posibilidades de tener el trastorno. Los ejemplos incluyen los siguientes:
  • Fibrosis quística. Trastorno de las glándulas que produce un exceso de mucus en los pulmones y problemas en la función del páncreas y la absorción de los alimentos.
  • Anemia de células falciformes. Trastorno que produce glóbulos rojos anormales.
  • Enfermedad de Tay-Sachs. Trastorno autosómico recesivo hereditario que produce la degeneración progresiva del sistema nervioso central, que es mortal (normalmente a alrededor de los 5 años de edad).
• Trastorno ligado al cromosoma X.Este trastorno está determinado por los genes del cromosoma X. Los principales afectados y quienes tienen el trastorno son los hombres. Las hijas de hombres que sufren el trastorno son portadoras del rasgo y tienen una posibilidad cada dos de transferirlo a sus hijos. Los hijos varones de mujeres portadoras tienen una posibilidad cada dos de tener el trastorno. Los ejemplos incluyen los siguientes:
  • Distrofia muscular de Duchenne. Enfermedad de desgaste muscular.
  • Hemofilia. Trastorno de hemorragias provocado por niveles bajos, o ausencia, de una proteína de la sangre que es esencial para la coagulación.

¿Qué son los problemas de factores múltiples (multifactoriales)?

Algunos defectos congénitos no siguen el patrón de un único gen ni de anomalía cromosómica. Pueden deberse a varios problemas, o al efecto combinado de los genes y el ambiente. Es difícil predecir la herencia de anomalías causadas por factores múltiples. Algunos ejemplos son los defectos cardíacos, el labio leporino, el paladar hendido y los defectos del tubo neural (defectos en la columna o el cerebro).

¿Qué son los problemas teratogénicos?

Se sabe que ciertas substancias producen anomalías en los bebés. Muchos defectos congénitos se producen cuando el feto es expuesto a teratógenos (sustancias que provocan anomalías) durante el primer trimestre del embarazo, cuando los órganos se están formando. Algunos teratógenos conocidos, entre otros, son los siguientes:

• Algunos medicamentos (consulte siempre a su médico antes de tomar cualquier medicamento durante el embarazo)
• Alcohol
• Exposición a altos niveles de radiación
• Plomo
• Determinadas infecciones (como la rubéola)

¿Cómo se diagnostican los problemas genéticos?

Las familias con riesgo de sufrir enfermedades genéticas pueden consultar a un asesor especializado en genética. Trazar cuidadosamente los antecedentes y genealogía (cuadro de los integrantes de la familia) familiares puede ayudar a determinar los riesgos de ciertos problemas. La terapia de apoyo también ayuda a los padres a comprender los efectos de un trastorno y a conocer las formas de prevenirlo o tratarlo.

Puede ser necesario controlar el ADN de cada padre para conocer algunos patrones genéticos hereditarios. También existen exámenes prenatales para detectar problemas en el feto. Los exámenes pueden incluir eco-grafías (utilizar ondas de sonido para observar las estructuras internas), muestra vellosidades coriónicas (examinar los tejidos alrededor del feto), o amniocentesis (tomar una muestra del líquido amniótico).