PRACTICA
DE BIOLOGÍA COMO REFUERZOS PARA COMPLETIVOS A CUARTO GRADO
Fecha
de entrega: 15/06/2020
VALOR
DE LA PRACTICA 100 PUNTOS
PROFESORA
RAFAELINA SAINT HILAIRE
I-
Completa
sobre las características de los seres vivos.
a)
Todos
los seres vivos están formados por__________________
b)
Todos
los seres vivos intercambian __________ y __________ con el medio que los
rodea.
c)
Todos
los seres vivos tienen la capacidad de reaccionar a diferentes
__________________________
d)
Todos
los seres vivos tienen la capacidad de regular y mantener estables las
condiciones internas del organismo, eso se llama _____________________
e)
Todos
los seres vivos pueden ___________ y ___________ ya sea en cantidad de células
y en tamaño.
f)
Todos
los seres vivos pueden __________________. Existen dos tipos: la sexual y la
asexual.
g)
Todos
los seres vivos pueden ______________ al lugar donde viven. Hay tres tipos: una
llamada estructural, funcional y comportamiento.
h)
Todos
los seres vivos pueden ______________ de un antepasado en común.
II. Escribe las características
de los seres vivos.
a)
______________________________
b)
______________________________
c)
______________________________
d)
______________________________
III-
Complete con el número correspondiente en el espacio en blanco, sobre los
niveles de organización de los seres vivos.
Definiciones
|
No
|
Niveles
|
1- Unión de todos
los sistemas.
|
|
Átomo
|
2- Partícula más
pequeña de la materia
|
|
Moléculas
|
3- Grupo de
organismo con la misma función.
|
|
3.Celulas
|
4- Poblaciones de
seres vivos que comparten un medio en común.
|
|
4.Tejidos
|
5- Partícula
formada por dos o más átomos.
|
|
Órganos
|
6- Conjunto de
organismos que pueden reproducirse entre sí.
|
|
Sistemas
|
7- Unidad
estructural y funcional de todos los seres vivos.
|
|
Organismo
|
8- Conjunto de
tejidos para trabajar conjuntamente en una misma función.
|
|
Especie
|
9- Conjunto de
células parecidas.
|
|
Población
|
10- Organismos que
comparten el mismo espacio.
|
|
10.Comunidad
|
IV-
Completa el cuadro con las características de las células eucariotas y
procariotas.
Características
|
procariotas
|
Eucariotas
|
Núcleo
|
|
|
Tipo de
organismos
|
|
|
Tamaño
|
|
|
Reino
|
|
|
Edad cronológica
|
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|
Tipos de
células.
|
|
|
V-
Escriba en los recuadros en blanco, el número de la estructura celular que se
relaciona con cada característica escrita.
Estructura celular
|
No
|
Características
|
1.
Membrana celular
|
|
Se encarga de dirigir la actividad
celular y contiene el ADN.
|
2.
Citoplasma
|
|
Permite el intercambio de nutrientes a
través de los diferentes procesos
|
3.
Núcleo
|
|
Es el espacio en cual se encuentran los
organelos.
|
VI- Dibuje la estructura de la célula vegetal
y animal con sus partes.
VII-
Dibuje la estructura del núcleo con sus partes y describa las características
de cada parte.
VIII-
Escribe las funciones de los siguientes organelos:
1-
Mitocondria
2-
Aparato
de Golgi
3-
Retículo
endoplasmático
4-
Lisosoma
5-
Membrana
plasmática
6-
Pared
celular
7-
Cloroplastos
8-
Ribosomas
IX
– Explica las diferencias entre una célula animal y una vegetal.
X-
Explica las fases de la mitosis y la meiosis, además, haz el dibujo de ambas y
explica las diferencias de ambas.
XI-
Observa esta imagen y luego responde las preguntas.
1-
¿Qué
es la fotosíntesis?
2-
¿Para
qué sirve la glucosa de este proceso? ¿Cuál es la fórmula?
3-
¿Qué
pasaría si el sol se ocultase y no diera más su luz?
4-
¿Qué
importancia tiene el proceso de la fotosíntesis para la humanidad y los
animales?
5-
¿Cómo
se le llama al color verde de las hojas de las plantas?
6-
¿Cuál
es la fórmula del proceso de la fotosíntesis?
XII-
Selecciona las respuestas correctas.
1-
El
tejido adiposo.
a)
Está
formado por osteocitos
b)
Es
un tejido conductor
c)
Almacena
grasa
d)
Es
un tejido conjuntivo
2-
El
tejido epitelial
a)
Está
formado por células contráctiles.
b)
Puede
ser granular o de revestimiento.
c)
Su
única función es de protección.
d)
Sus
células se encuentran separadas por fibras.
3-
Los
tipos de tejidos que aparecen en el cuerpo humano son:
a)
Conjuntivo,
epiteliales, conectivos y neuronales.
b)
Epiteliales,
conjuntivos, estructurales y nervioso.
c)
Conectivos,
neuronal, epiteliales y musculares.
d)
Epiteliales,
conectivos, musculares y nerviosos.
4-
El
tejido conectivo
a)
Está
formado por células muy unidas entre sí.
b)
Está
formado por neurocitos y fibras de colágeno.
c)
Tiene
función de protección y glandular.
d)
Puede
ser conjuntivo, adiposo, cartilaginoso u óseo.
5-
El
tejido nervioso
a)
Solo
está formado por neurona.
b)
Contiene
gran cantidad de fibras.
c)
Es
el responsable de la transmisión de información.
d)
Está
formado por varios tipos de células, como son dendritas y axones.
XII-1-
Dibuja una planta y coloca cada tejido
vegetal según la estructura de la planta, y explica la función de cada tejido.
XIII-
Observa la imagen y explica que ocurre en cada una de las etapas del desarrollo
de un feto.
1-
¿Cómo
cuidar un embarazo?
2-
¿Cuáles
son las consecuencias de un aborto?
3-
¿Cuáles
consecuencias tendría una adolescente al estar embarazada?
4-
¿Cuáles
son los métodos anticonceptivos que existen?
5-
¿Cuáles
enfermedades de transmisión sexual existen?
6-
¿Cómo
prevenir esas enfermedades?
XIV-
Observa cada uno de los sistemas que forman un organismo. Investiga la función
de cada parte, además las enfermedades de cada uno y como prevenirlas.
1
2
XV-
Resuelve los problemas de genética
1-
Si una planta
homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano
(aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán
los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?
2-
Al cruzar dos
moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72
blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese
el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la
descendencia obtenida.
3-
El pelo rizado en
los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un
cachorro de pelo también rizado y del que se quiere saber si es heterocigótico.
¿Con qué tipo de hembras tendrá que cruzarse? Razónese dicho cruzamiento.
4-
. Una planta de
jardín presenta dos variedades: una de flores rojas y hojas alargadas y otra de
flores blancas y hojas pequeñas. El carácter color de las flores sigue una
herencia intermedia, y el carácter tamaño de la hoja presenta dominancia del
carácter alargado. Si se cruzan ambas variedades, ¿Qué proporciones genotípicas
y fenotípicas aparecerán en la F2? ¿Qué proporción de las flores rojas y hojas
alargadas de la F2 serán homocigóticas?
XVI- Explica
1-
¿Qué es el ADN?
2-
¿Qué importancia tiene la genética para la humanidad?
3-
¿Cuáles avances científicos hay hoy en día que ha
ayudado a la humanidad gracias a la genética?
4-
¿Qué
es clonación?
5-
¿A
qué se le llama célula madre y cuál es su importancia?
XVII-
Completa la cadena complementaria
1-
ATGCCGGATTA
2-
GCGCGCTTAA
3-
UUGGCCCGGUU
4-
AATTGGCC
Y haz un informe de dos páginas, con una conclusión de
lo que aprendiste y su análisis.
Investiga algunas teorías del origen de la vida y
explícala, según lo que entendiste.
XIX- LEE EL SIGUIENTE ARTICULO, Y HAZ UNA SÍNTESIS DE DOS PAGINAS, LUEGO UNA EXPOSICIÓN PARA EL EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO.
Tipos de enfermedades genéticas
Existen diversos tipos de enfermedades genéticas. El modo en el que se hereda la enfermedad puede ayudar a determinar los riesgos que presentará para el embarazo y el riesgo de que vuelva a presentarse en hijos posteriores. Los riesgos de tener un bebé con un defecto de nacimiento debido a una anomalía genética puede aumentar cuando:
- Los padres tienen otro hijo con una enfermedad genética.
- Existen antecedentes familiares de la enfermedad genética.
- Un padre tiene una anomalía de los cromosomas.
- Se detectan anomalías en el feto mediante una ecografía.
¿Cuáles son los diferentes tipos de enfermedades genéticas?
Los siguientes son los diferentes tipos de enfermedades genéticas:
- Anomalías en los cromosomas
- Defectos de un gen único
- Problemas de factores múltiples (multifactoriales)
- Problemas teratogénicos
¿Qué son las anomalías de los cromosomas?
Las anomalías de los cromosomas (o cromosómicas) del bebé pueden ser heredadas de los padres o bien pueden aparecer sin que haya antecedentes familiares. Los problemas cromosómicos más frecuentes son los siguientes:
- Aneuploidía. Cantidad de cromosomas superior o inferior a la normal que incluye:
- Síndrome de Down (trisomía 21). Las células contienen tres cromosomas número 21.
- Síndrome de Turner. Uno de los cromosomas sexuales no se transfiere, dejando un cromosoma X solo, o un total de 45 cromosomas.
- Deleción. Ausencia de parte de un cromosoma o parte del código de ADN.
- Inversión. Un cromosoma se rompe y la parte del cromosoma que se desprende se invierte y se vuelve a insertar. Las inversiones pueden causar defectos congénitos o no, según sea su estructura exacta.
- Translocación. Reorganización del segmento de un cromosoma de una ubicación a otra, ya sea dentro del mismo cromosoma o en otro.
- Translocación equitativa. El ADN se intercambia equitativamente entre cromosomas sin que se agregue o pierda ninguno. Un progenitor con una translocación equilibrada es sano, pero corre riesgo de transmitir cromosomas no equilibrados durante el embarazo.
- Translocación robertsoniana. Una translocación equilibrada en la que un cromosoma se une al extremo de otro.
- Mosaicismo. Presencia de dos o más patrones cromosómicos en las células de una persona que origina dos o más líneas celulares (por ejemplo, algunas con 46 cromosomas y otras con 47).
¿Qué son los trastornos de un único gen?
También se conocen como "trastornos hereditarios mendelianos", debido al primer trabajo en genética de Gregor Mendel. En estos trastornos, un solo gen es responsable de un defecto o anomalía. Los trastornos de un único gen normalmente tienen mayores riesgos de ser heredados. Un trastorno de un único gen puede ser:
- Dominante. Se produce una anomalía cuando solo uno de los genes de uno de los padres es anormal. Si el progenitor tiene el trastorno, el bebé tiene un 50 por ciento de posibilidades de heredarlo. Los ejemplos incluyen lo siguiente:
- Acondroplasia.Desarrollo imperfecto de los huesos que provoca enanismo.
- Síndrome de Marfan. Trastorno del tejido conectivo que provoca extremidades largas y defectos cardíacos.
- Recesivo.Solo se produce una anomalía cuando ambos padres tienen genes anormales. Si ambos padres son portadores, el bebé tiene un 25 por ciento de posibilidades de tener el trastorno. Los ejemplos incluyen los siguientes:
- Fibrosis quística. Trastorno de las glándulas que produce un exceso de mucus en los pulmones y problemas en la función del páncreas y la absorción de los alimentos.
- Anemia de células falciformes. Trastorno que produce glóbulos rojos anormales.
- Enfermedad de Tay-Sachs. Trastorno autosómico recesivo hereditario que produce la degeneración progresiva del sistema nervioso central, que es mortal (normalmente a alrededor de los 5 años de edad).
- Trastorno ligado al cromosoma X.Este trastorno está determinado por los genes del cromosoma X. Los principales afectados y quienes tienen el trastorno son los hombres. Las hijas de hombres que sufren el trastorno son portadoras del rasgo y tienen una posibilidad cada dos de transferirlo a sus hijos. Los hijos varones de mujeres portadoras tienen una posibilidad cada dos de tener el trastorno. Los ejemplos incluyen los siguientes:
- Distrofia muscular de Duchenne. Enfermedad de desgaste muscular.
- Hemofilia. Trastorno de hemorragias provocado por niveles bajos, o ausencia, de una proteína de la sangre que es esencial para la coagulación.
¿Qué son los problemas de factores múltiples (multifactoriales)?
Algunos defectos congénitos no siguen el patrón de un único gen ni de anomalía cromosómica. Pueden deberse a varios problemas, o al efecto combinado de los genes y el ambiente. Es difícil predecir la herencia de anomalías causadas por factores múltiples. Algunos ejemplos son los defectos cardíacos, el labio leporino, el paladar hendido y los defectos del tubo neural (defectos en la columna o el cerebro).
¿Qué son los problemas teratogénicos?
Se sabe que ciertas substancias producen anomalías en los bebés. Muchos defectos congénitos se producen cuando el feto es expuesto a teratógenos (sustancias que provocan anomalías) durante el primer trimestre del embarazo, cuando los órganos se están formando. Algunos teratógenos conocidos, entre otros, son los siguientes:
- Algunos medicamentos (consulte siempre a su médico antes de tomar cualquier medicamento durante el embarazo)
- Alcohol
- Exposición a altos niveles de radiación
- Plomo
- Determinadas infecciones (como la rubéola)
¿Cómo se diagnostican los problemas genéticos?
Las familias con riesgo de sufrir enfermedades genéticas pueden consultar a un asesor especializado en genética. Trazar cuidadosamente los antecedentes y genealogía (cuadro de los integrantes de la familia) familiares puede ayudar a determinar los riesgos de ciertos problemas. La terapia de apoyo también ayuda a los padres a comprender los efectos de un trastorno y a conocer las formas de prevenirlo o tratarlo.
Puede ser necesario controlar el ADN de cada padre para conocer algunos patrones genéticos hereditarios. También existen exámenes prenatales para detectar problemas en el feto. Los exámenes pueden incluir eco-grafías (utilizar ondas de sonido para observar las estructuras internas), muestra vellosidades coriónicas (examinar los tejidos alrededor del feto), o amniocentesis (tomar una muestra del líquido amniótico).